“地中海”让她下课把这道题再做一遍，林听淼闭了闭眼。

    一回到座位，像是刚打过兴奋剂，林听淼奋笔疾书地把周遇乐黑板上写的答案一字不落工工工整整地全部抄下来，刚一打铃下课，她就把写好的题递给地中海，速度快得让陈佳瞠目。

    上完数学课，林听淼神清气爽，在中间休息的空隙，她把昨天写好的手写版演讲稿交给刘婷。刘婷大概看了眼主要内容，发现符合校长说的那几点要求，便准备改成电子版，并通知周遇乐和林听淼中午午休时间到操场彩排。

    夏日的天已是艳阳高照，林听淼双手挡在额前，躲避着刺眼的阳光。周遇乐此时也站在操场上，等待摄像老师从器材室拿相机走流程。他身形挺阔，脖颈修长，阳光将他的影子拉得很长。他走到林听淼的前面，林听淼看了看他，放下了停留在额间的手，好像觉得也没那么晒。

    像是一颗参天大树，为她遮蔽了一片天。

    流程走的很快，表彰那天也很快到来。林听淼出门的时候扎了双麻花辫，显得灵动可爱，清纯自然。周五微风习习，空气干爽，天气却有些闷热。林听淼像一个热狗，在领奖台后等待着。

    “我宣布：学习新思想，争做新青年，爱老常救助，热心伴我行主题表彰活动现在开始，下面有请林听淼和周遇乐两位同学演讲，谈谈他们的感受，并由校长给青年热心学生们颁发奖品和荣誉证书。”

    台下一片掌声轰鸣。

    演讲一切顺利，更多的是林听淼在分享，周遇乐照着稿子读了几句号召性的话语。演讲完毕，校长给他们颁发证书和礼品，礼品是一套学习文具，鼓励他们学习更上一层楼。他们跟校长道谢，正面拿着奖状，等待合影。

    摄影老师：“来来男生站得靠近一点，配合一下，咱们把奖品都拿起来照。”

    林听淼看见周遇乐往她这里挪了一步，她偏头笑了一下，然后往他那里挪了一大步。他比她高很多，林听淼的头只能到他的肩部。两人现在挨得很近，林听淼不经意间轻碰了一下他的胳膊，周遇乐转头看她，画面在这一刻定格。

    照片中的他望向她，她在阳光下笑得格外灿烂。

    —

    “上课了，上课了，把语文书翻开。咱们这周有一个阶段性考试测评，语文的诗歌鉴赏是重要考点，课代表每天晨读都要领着背诵一篇古诗词，我上课考默写。”

    说话的是方曦，一位年轻的语文老师，一身深蓝色及膝连衣裙衬的她温柔可人。班级里同学都说，语文课代表孟慧琳和语文老师简直是一个模子刻画出来的，方曦也十分喜欢她。只是孟慧琳长得瘦小，身体比较虚弱，不定时需要请假回家休息，领读任务有时会被搁置。

    方曦想找一个新的语文课代表，但还没有什么合适的人选。

    “不仅是科技方面，古人文学底蕴也是十分深厚的，比如我们今天要学习的手法互文和双关，这些都是古人智慧的结晶。”

    “我们高一的时候学过的《琵琶行》一文中就运用到了互文的手法，有哪位同学能来解释一下，互文体现在哪里？”

    方曦从讲台往下望，班级中的男生无疑是低下了头。

    江一然用书挡着脸跟周遇乐说：“《琵琶行》？咱们什么时候学的啊。”

    周遇乐一本正经：“没学过。”

    江一然听这话就放心了，还没高兴多久，就被点了名。

    “那个拿书挡脸的，不用东张西望，就你，起来回答一下体现在哪。

    后座的陈佳嗤的一声笑了。

    江一然瞪了她一眼，然后也学周遇乐一本正经云淡风轻的样子说了句：“老师，周遇乐说咱们没学过《琵琶行》这篇。”

    全班哄堂大笑，林听淼憋着，没让自己笑得那么明显。

    周遇乐成了全场的焦点，他看了眼江一然，江一然从他的眼神中读出了自己今晚必死的信号。

    “周遇乐，《琵琶行》这篇白居易的代表作你都没听说过，把《琵琶行》抄三遍，互文的句子标注出来，晚自习放学交给我。”上学期讲这篇文章讲得口干舌燥嗓子都快冒烟的方曦此时正怒火中烧地望着周遇乐。

    周遇乐：“……”

    江一然隐隐不安，总感觉这三遍好像得由他来完成了。

    “我不信就没有会的，周遇乐后面的女同学，林听淼，你来说下。”

    林听淼站起身来，没了做数学题挂黑板时的窘迫，落落大方：“《琵琶行》中‘主人下马客在船’一句运用了互文的手法，应译为主人和客人一起下马，主人和客人一起在船上。”

    方曦点头表示满意，让她再举出几个互文的例子。

    “‘秦时明月汉时关’这句也运用了互文的手法，译为秦汉时的明