用麻袋还是太不礼貌了, 虽然第四天灾不在乎，但陆宰在乎。

    “你们等等，先让我想想要如何将他们劝留下来。”

    陆宰没发现, 他越来越像那种纵容熊孩子的大熊家长。

    “让我想想……”

    同类总是更了解同类，陆宰这种文人，最能摸准文人心思, 尤其是某些文人，有理想, 有追求，最方便被对症下药。

    他想出一个计划, 而玩家们为这个计划添砖加瓦——

    他们贡献出汉语拼音表。

    “来！和我念, a——”

    “嘴巴张得大大, 就是啊（a）！”

    玩家用树枝指着黑板，对面前一个个孩子大声说，有个似乎五十岁左右的文士匆匆走过, 又停下脚步，好奇：“这是在作甚？”

    他在问陆宰，陆宰站在树荫下，清瘦得像根青竹。

    “青竹”侧身看他, 微笑：“主公言，抗金是长久之计, 若是这一代不成，就要寄望于下一代，如今正是在教这些农家小子女儿认字。”

    文士若有所思点头, 也站去树荫下看, 看着看着, 忍不住提点：“学认字, 怎不教他们切韵之学？不论是《广韵》还是《集韵》，都可以让他们更好记住。”

    陆宰没有回复，只是笑着摇摇头，继续看那边教学。

    玩家拿树枝敲着黑板，肃穆地说：“a上面有个棍子，横着就念‘啊’，啊哟的‘啊’，棍子往右边翘起来，就念‘á’，‘啊？小兔崽子还没拔草？’的‘á’，记住了吗？棍子翘起来，就是要打人了！”

    学生们笑作一团：“记住啦，先生！”一个个像是鹅那样，挺长脖子，张大嘴：“á！á！á！”

    以后他们念到这个音，就会想起午后偷懒时太阳透过枝叶映在眼皮，想起爹爹发现他们还没有拔草，气急败坏拎起棍子的怒吼。

    他们深深记住了它。

    文士都被气笑了：“陆符钧，这算什么教认字，那个东西像是鬼画符，歪歪扭扭，它是字吗！你们这不是误人子弟……你笑什么？”

    “辛兄，你这般为他们愤愤不平，不如亲自教教他们？”

    文士转过头盯着陆宰直看，好几个呼吸后，才豁然省悟：“你是想骗某留下来教书？那你可得打消此念头，某欲归济南府，举族南下，奔赴行在，若是抗金，某倒是能捐些财物，若是留下教书，难，难，难。”

    陆宰道：“我确有这心思，可惜……既然辛兄无这意愿，我也只能作罢。”

    辛姓文士再看几眼那边教学，便摇着头离去。

    后边陆陆续续有人看到教学场面，皆是露出困惑神色，停住脚步询问，然后稍微听一会儿后，便如同辛姓文士那般不赞同，猜出陆宰意图后，更是连连拒绝，转身离去。

    约莫一上午再加一下午，辛姓文士再次经过此地，发现这里竟已围上一圈人，他们瞳孔大睁，映着上方蔚蓝天空，和黑板上那些奇形怪状图案。

    不止一个人轻轻拍着自己脑袋，好像见到什么不可思议的场面：“不可能……怎会如此……这样居然也能认字？”

    认字？

    这才一天不到，就能认字啦？

    辛姓文士承认自己被勾起了趣味，他走过去，发现那块黑色板子上奇怪字符已是换成“妈妈”“我”三个字。

    不对，不是没有字符，字符写在汉字上方，不知要作甚。

    “唔，有点意思。”辛姓文士饶有兴致地观望。

    那位小先生指着“妈妈”二字，说：“现在是第八个课时，前面七个课时教过你们不少音节，来，拼一拼——这个字怎么念？”

    咦？不教他们念法，他们又不认识这个字，这要怎么念？

    辛姓文士心底刚浮现这道思绪，便见到那些农家小孩大声念：“么，啊，妈，妈妈！”

    “怎么可能！”

    “居然真的念出来了！”

    围观文士议论纷纷，辛姓文士也无法再维持稳重模样，瞪大眼睛：“怎么回事！他们学过？”

    那位小先生又指向“我”字，小孩子们又大声说：“窝，哦，我！我！是我！”

    “好！下课！”

    “哦哦哦！”

    孩子们快乐地蹦起来，又齐刷刷对着玩家鞠躬：“谢谢先生！”

    玩家：“先别谢 ，今天课后作业是记住前面七节课的拼音，还有教你们认的字，每个人去陆先生那里领一套木板，上面刻着拼音图案和字体，回去记熟，明天抽背和默写。”

    不管是古代和现代，学生都很讨厌课后作业，顿时一个个耷拉下脑袋，去陆宰那里抱木板。

    辛姓文士拉住一个小孩，用树枝在地上画“