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    “哦？”傅来音挑眉，“为什么？”

    “什么为什么？”

    “为什么要所有女生都喜欢你？”

    袁嘉辰没有说话，过了半晌抬起头来朝她一笑，一种调皮狡黠的笑，独属于男孩子的，“不知道，就喜欢这样。”

    傅来音不再多问，也不拆穿他故作天真，说：“老师很喜欢你，你是一个很温柔的孩子。”

    袁嘉辰眼睛闪了闪，抿唇笑：“下次再遇到这种事，就不要冲在前面了。”

    傅来音点头，摸了摸他脑袋：“知道啦！”

    课上完后去国画室画画，沈青霭看了一眼她的手臂，傅来音无奈笑道：“你也听了学生的话？”

    沈青霭笑，看着她：“不信。”

    “那就好，不用再解释一遍了。”

    但傅来音画画的时候，沈青霭站在她身边，瞥了好几眼她的青痕。

    傅来音说：“我还是再说一次吧。”

    沈青霭摇头，盯着她的手臂，“我知道怎么回事，但也太刺眼了点儿。”

    傅来音心中一烫，一股热意烧上脸颊。一个人的小伤口在另一个人眼里是刺眼的，必然有怜惜之情。沈青霭说这话是无心的，但越不经意越能表明真心。他可能自己都没意识到。

    “还、还好吧。”傅来音心慌慌的，手抚了抚纸张，“过两天就消了。”

    沈青霭也突然意识到刚刚的话不妥，抿了抿嘴巴，“你画吧。”走去另一边，开始画自己的。

    画室的氛围，一下子奇怪起来。傅来音脸燥燥的。

    秒针嘀嗒嘀嗒走过，放学铃一响，傅来音放下笔：“我画好了。”

    “嗯，放进去吧。”

    “我约了钱老师和童老师一起吃饭。”

    沈青霭点点头：“我再画一会儿。”

    傅来音挥手：“明天见。”

    出了国画室，傅来音缓缓吐出一口气，好热。

    傅来音照例帮钱薇和童妍打了饭，三个人坐在一起。中途，史闻加了进来。

    钱薇问：“学生打架的事解决得怎么样啦？”

    史闻讶然：“昨天不是解决了吗？各自班主任批评教育，每人一千字检讨。”

    “张老师和李老师呢？”

    “关他们什么事？”

    “毕竟是由他们武艺切磋引起的。”

    史闻一抹嘴，看着她们三个，问：“你们对学生打架怎么看？”

    钱薇皱眉：“尽量杜绝，一经发现，严厉制止。”

    童妍点点头：“学生可千万不能打架，打了架也一定要让他们知道后果严重，往后再也不敢犯才好。”

    史闻点点头，“对嘛，傅老师制止，班主任教训，两个学生的检讨书真挚诚恳，解决了呀。”

    “可是老师当着学生的面武艺切磋是不是太bào力了点儿？我怕他们有样学样，也那样切磋，孩子出手没轻重，有个什么事儿……”

    史闻看着钱薇：“当时那么多学生都在看，一半一半的学生的老师不同，为什么就他们打起来了呢？”

    “总有学生要受影响的呀！”

    “因为一两个学生表现出不好的行为，所以我们就不让其他学生欣赏武术的魅力吗？我们为什么要让他们学武术？学生对武术的审美从哪儿来？自己老师的武术魅力是不是最直接的影响？武力，本来就有bào力的一面。我们害怕bào力，是因为怕受伤害，怕被摧毁，我们永远说动手打人是不对的，不管什么原因出手，就是错的。那么当bào力降临到孩子身上时，孩子受了我们的教育，他如何反抗？一个受害者身体上受bào后试图反抗，但是他的教育会再凌迟他一次，他一出手，脑海里就响起无数人对他说：动手不好。他jīng神上还要受bào。我们为什么不能把力量教给他们，当他们遇到bào力时，有能力自我保护？力量没有对错，使用的人有对错。当每个人手上都有力量的时候，他们就不会那么恐惧bào力，他们也更加知道，什么时候力量成了bào力。”史闻顿了顿，“当然，我们会不幸的教出坏孩子。但这个，我们控制不了。再优秀的教育都会有失败的例子。还是那个意思，没有万无一失，没有永不发生，我们只能尝试着让大部分人获得更好。”

    “但这个更好不是出现了一个问题，为了让它不再发生就砍掉有关这个问题的方方面面，然后世界一片太平。”史闻很认真，“我希望这个学校的孩子们都尽可能的了解多一点——好的，坏的，危险的，安全的。世界的多样性是从小培养的，真正的多样性不是百样这样好那样好，而是百样好，百样不好。世界这样大，你捂得住哪里？我绝不要捂住他们的眼睛。”